#Promoção para os países de língua portuguesa

Petro Medzyanovskyy; boa noite parceiros, boa noite Bogdan Bogdan Kostyk; Boa noite Petr Petro Medzyanovskyy; Bogdan, ontem encerramos a promoção para os países pós-soviéticos por favor diga à administração da holding se lançará mais promoções em honra dos quatro anos sim absolutamente certo nós consultamos e tomamos uma decisão que a promoção no espaço pós-soviético não será correta da nossa parte decidiu continuar a série de promoções que começamos de parceiros russos no momento em que decidimos realizar uma promoção em portugal e países que falam portugues como mais de trezentos milhões de pessoas falam Português isso é Timor Leste Africa isso é Angola Moçambique Cabo Verde Guiné Bisau a américa latina isso é brasil grande diáspora no japão decidimos realizar uma promoção de 20 de janeiro a 5 de fevereiro para parceiros de língua portuguesa Qual é a promoção? a mesma promoção, nós não mudamos as condições a única coisa para o povo de Portugal será prêmios valiosos para os vencedores da promoção, uma viagem a Portugal, ficar por 1 semana, tudo pago pela holding precisa comprar todos os plataformas tetrax convidar 4 parceiros e assim eles fecharam seus ciclos em tetraх certo? absolutamente verdade, o esquema de promoção não muda maravilhoso Bogdan, em nome de todos os parceiros, agradeço para uma promoção tão maravilhosa, estaremos comprometidos cumpri-lo, ansioso para vir, ansioso para obter prêmios e encontrar-se com você no escritório central em Lisboa agradeço

Chiara Burberi, l’imprenditrice che rende la matematica un gioco

Para mim, a pesquisa é uma mistura de curiosidade e paixão, meus dois termos favoritos Curiosidade e paixão significam basicamente imaginar um futuro diferente e acima de tudo para realizá-lo, o desejo a determinação para perceber isso, para que isso aconteça

Redooccom é uma plataforma de ensino digital dedicado em particular aos temas STEM, mas com vocação também ensinar e aprender a ler e escrever Eu chamo isso de academia porque os atletas podem melhorar-se usando e puxando para fora e ainda melhor seus talentos pessoais com o Redooccom trouxemos uma inovação importante no ensino de escolas italianas antes de tudo re-avaliar matemática, matemática, que é a linguagem básica de todas as disciplinas científicas, os chamados temas STEM, e segundo trouxemos o jogo de volta para as salas de aula italianas

A plataforma é gamificados, então meninos e meninas são encorajados a fazer exercícios aprender praticando, apesar dos erros, apesar das dificuldades, e melhorar Gamification é uma ótima ferramenta que funciona bem em todas as idades Os homens aprendem por prazer ou por obrigação e necessidade, nunca para o dever, assim nas escolas bem-vindos gamification É essencial começar com estimular a inovação, portanto, a pesquisa, já que as escolas porque eu meninos e meninas se acostumam a tentar, cometer erros, tentar de novo, ter um objetivo e aprender a alcançá-lo seja qual for o esforço e o caminho a ser feito

Dicas de Língua Portuguesa Na Prática em 1 Minuto | Português para WhatsApp

Olá pessoal, tudo bem? Estamos de volta e hoje com o projeto Língua Portuguesa na prática em um minuto E vamos lá sem mais delongas

Recebi em um grupo de WhatsApp uma mensagem que é a história do gato desaparecido, que o nosso tema de hoje Urgente vizinhos queridos nosso gato está desaparecido há uma semana; o máximo que já sumiu foram dois dias Se alguém ver por favor nos avise; estou na rua xxxx Muito obrigada Lembrando que eu sei que o WhatsApp é uma mídia para comunicação rápida, que nós gostamos de abreviar

Veja o conteudo programatico de portugues para concluir seu supletivo ou passar em concurso.

Mas quando as pessoas escrevem com algumas falhas que a gente vai ver aqui geralmente elas também falam, principalmente na parte de conjugação de verbos Então vamos lá ver a primeira parte de falha que aparece: é a pontuação Não tem pontuação Veja aqui do lado aqui não tem pontuação nenhuma e aqui eu já coloquei a pontuação da maneira que ficaria legal Leríamos da seguinte maneira: Urgente

Queridos vizinhos, nosso gato está desaparecido há uma semana O máximo que (ele) já sumiu foram dois dias Se alguém o vir, por favor, nos avise

Estou na rua xxx Muito obrigado Então, a primeira falha é a de pontuação A segunda é o “há” com “h”, de tempo decorrido Está no passado, tempo que já passou

Então, deveria estar com “”h e não o “a” artigo A próxima é a ausência do pronome que recupera o que foi dito anteriormente Então precisava ter colocado aqui Se você usar na sua escrita vai ficar muito mais legal Depois, a conjugação do verbo ver, que neste caso, tem que ser usado como “vir” : se eu o vir

e não, se eu o ver que é muito comum também, pessoal Se quiser deixar mais formal, podemos usar o avise-nos Fica aí a dica para que você melhore seu português, para que você melhore a comunicação, porque é muito legal ver as pessoas falando cada vez mais adequado com a nossa língua e respeitando as regionalidades; eu sei disso, mas nós estamos falando aqui de norma culta e para a norma culta isso é muito importante Beleza? Gostou do vídeo? Curta, compartilhe, e inscreva-se no canal para ver outros vídeos #FocoNaAçãoFéNoResultado

“Nos vemos” por aí e lembre-se: – você é responsável por seu sucesso Tchau!

matematica cortada para estudar a distancia

Então com tripla cinco e como ele te deu 15 você assumiu que era o número 20 e veja e agora, como podíamos ver um pouco o que os companheiros fizeram o que fizemos lá no quadro-negro Quantos bolos você colocaria na terça? Estudante: 20 PF: 20 ainda? E no sábado? Quero dizer, terça-feira fez mais bolos do que sábado? A: Então, em uma ou duas semanas? PF: Em uma semana Nós subtraimos 5 Subtraia cinco de que número? A: Aos 15 PF: Aos 15? Já pense e volte PF: Faça o exercício com os cubos para que eles possam ir em frente e fazer isso A: mas você tem que dar uma explicação do que fizemos em um grupo Aqui te empresto borracha PF: Estamos no sábado e temos 30 Estamos perguntando sobre o dia terça-feira estamos dizendo que, até o sábado aumentou se começarmos a contar o que ele fez na segunda-feira, na terça-feira Na segunda ele fez 5 e na terça ele fez 10 10 por 3 Você tem que contar 30 Como já resolvemos Atenção aqui atenção aqui Você quer explicar? Eu vou te dar a palavra Agora eu quero alguns de vocês explicar o que ele fez no segundo caso com os cubos alguém quer muito forte para que todos nós escutemos Como foi, por exemplo, a operação é que Sábado fez o triplo da terça-feira na terça-feira ele fez 10 no sábado ele tinha 30 mas nós representamos com dizer um torre de 10 cubos e tres vezes uma torre de 10 cubos nos unimos e nós contamos e ele nos deu 30 e a multiplicação é 10 x 3 Excelente, vamos ver atenção aqui Eu acredito que nem todo mundo ouviu o que o seu parceiro (grupo) fez é muito interessante eles sabem que no sábado fizeram 30 você sabe que na terça-feira eles fizeram 10 porque eles mostraram que na segunda-feira fizeram cinco e na terça Ele fez mais cinco, então eles fizeram 10 E como eles o representaram? eles fizeram três grupos de dez elementos 10 bolos de osso 10 bolos, 10 bolos, 10 bolos na terça-feira ele fez 10 Sábado ele fez o triplo, quero dizer três vezes o que ele fez na terça-feira o que ele fez na terça-feira, o que ele fez na terça-feira e o que ele fez na terça-feira, chegamos a triplicar que é o que é finalmente o sábado Muito bem! Existe alguém que fez o mesmo? Você fez o mesmo? Alguém fez algo diferente ou não entende muito bem como a tarefa é feita O que eles fizeram diferente? A ver, me lá atrás, vi que o parceiro igual veio ao resultado então eu quero saber como você chegou a esse resultado? porque se na segunda-feira eu estou seguindo a mesa na segunda-feira foi 5×1 na segunda ele fez 5 na terça-feira ele fez 10 na quarta-feira 20 Quinta-feira 30 não, quinta-feira 25, 30 então no sábado ele fez 30 Então a compañera estava montando a mesa de 5 1 por 1 Então, o que fizemos hoje? Nós começamos a andar um pouco por isso é a mesa de cinco, certo? cinco para 1, cinco para 2, cinco para 3 Então, hoje, em resumo, poderíamos ver a tabuada Que número? A: cinco PF: cinco verdade Este guia mantém no caderno de matemática e cole-o

Continue estudando e confira o programatico do supletivo a distancia

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A Matematica básica para concluir seu supletivo com rapidez.

Se olharmos ao redor, notamos que estamos cercados por objetos que pode ser rastreada até formas matemáticas Alguns objetos de uso comum pode ser imediatamente rastreado, enquanto outros são o resultado de uma combinação de formas básicas

O mesmo vale para os edifícios que, em um primeiro relance, pode ser pensado como sólidos geométricos: uma vez construídos, eles estruturam hospedar várias atividades humanas Desde o alvorecer da civilização, encontramos exemplos de formas que podem ser concebidas como formas matemáticas puras, como o egípcio pirâmides, ou as transparentes do Louvre A torre de Pisa pode ser pensado como um cilindro onde a superfície botto, um plano em relação ao qual a torre é o vetor normal, inclinou-se devido a um afundamento progressivo, tornando-se mundialmente famoso Estes vários exemplos são evidência de que os seres humanos tentaram entender e construir a realidade através da geometria Hoje em dia, os edifícios onde esta tendência é claramente visíveis são os arranha-céus, objetos icônicos feitos de ferro e vidro

O final forma tem que ser única, mas simples, a fim de despertar interesse e para ser facilmente lembrado Um exemplo é o Banco da China em Hong Kong de Ieoh Ming Pei and Partners, inaugurado em 1990 Como é possível obter essa forma? UMA possível construção é considerar a base quadrada dividida em quatro triângulos cruzando as diagonais Então, escolhemos um desses triângulos e de cada lado desenhamos um plano vertical perpendicular ao solo Então nós consideramos o plano inclinado que corta o prisma triangular em uma certa altura, obtendo esta parte do arranha-céu

A ideia principal é que uma interseção de planos pode fazer fronteira com porções de espaço, gerando assim volumes que moldam o edifício Este exemplo nos permite entender a importância de aviões no espaço que pode ser pensado como ferramentas de corte para dar forma aos volumes, a fim de alcançar geometrias complexas Outro exemplo é a Diamond Tower localizada no novo distrito de negócios em Milão Podemos imaginar para obter sua forma a partir de um paralelepípedo e removendo progressivamente porções de volume cruzando-o com planos inclinados Este processo de subtração assemelha-se ao trabalho do escultor que pode ser resumido em A famosa frase de Michelangelo: “Cada bloco de pedra tem uma estátua dentro dela e é a tarefa do escultor descobri-lo

“Nós também podemos visualizar e planos inclinados como geometrias que são capazes de delimitar um espaço e, assim, determinar uma forma Em Londres, o Shard projetado por Renzo Piano é rodeado por oito superfícies triangulares de vidro que afunilam para cima Como podemos ver nos mapas, os septos de fechamento transparentes do 23º andar têm dimensões maiores do que os do 68º andar A forma se assemelha a uma pirâmide apesar das proporções serem muito diferentes A noção de um avião e um vetor normal nos ajuda a entender profundamente os edifícios relativamente simples bem como certos fenômenos que ocorrem em edifícios com superfícies curvas

Aqui está um exemplo: a Torre Isozaki, no bairro Citylife de Milão, tem a peculiaridade de refletir o mesmo imagem em cada uma das bandas horizontais A fim de entender por que esse efeito é possível, vamos dar uma olhada mais de perto uma dessas bandas É uma superfície curva gerado pela extrusão de uma curva Em todos os pontos desta superfície podemos encontrar o vetor normal e, consequentemente, o plano tangente E se imaginamos que a extensão do vetor normal para o plano é um raio de luz, em seguida, cada ponto da superfície envidraçada reflete o primeiro objeto que a luz atinge

Estude esse conteudo de extrema importancia, crucial para ser aprovado na prova do supletivo a distância

De acordo com isso, as partes superiores, voltado para cima, sempre mostre o céu, enquanto os inferiores refletir o chão abaixo Este efeito é particularmente evocativa ao pôr do sol Assim, a noção de avião é crucial: dado um vetor e um ponto existe um plano único passando por esse ponto e perpendicular a esse vetor Nesta lição nós mostramos que a noção de figuras, planos e vetores nos ajuda a entender e para descrever algumas arquiteturas

A máquina x o homem

Um grupo de estu­dan­tes da Uni­ver­si­dade de Tec­no­lo­gia de Swin­burne, na Aus­trá­lia, inven­tou uma máquina cha­mada Ruby, que con­se­gue resol­ver o cubo mágico, sepa­rando os qua­dra­di­nhos de cada cor em cada face do cubo, em ape­nas 10,96 segun­dos – a marca mais rápida para um robô.

Fun­ci­ona assim: a máquina esca­neia cada lado do cubo, quando uma web­cam e um soft­ware espe­cial apli­cam uma fór­mula de algo­ritmo para encon­trar a solu­ção.

Mesmo assim, quem con­se­guiu resol­ver o cubo mágico mais rápido foi, jus­ta­mente, uma pes­soa de carne e osso. O aus­tra­li­ano Feliks Zem­degs (foto), de ape­nas 15 anos, colo­cou as cores nos lados cor­re­tos em ape­nas 6,24 segun­dos, no Cam­pe­o­nato Kuba­roo Open, em 2011.

*Com infor­ma­ções do site Go To Say

…e resol­vido pelo garoto de 15 anos

Fonte: Go To Say

V Encontro Brasiliense de Educação Matemática

Apre­sen­ta­ção

O tema Edu­ca­ção Mate­má­tica e Cri­a­ti­vi­dade será o foco das dis­cus­sões do V Encon­tro Bra­si­li­ense de Edu­ca­ção Mate­má­tica – evento orga­ni­zado pela Soci­e­dade Bra­si­leira de Edu­ca­ção Mate­má­tica – Regi­o­nal Dis­trito Fede­ral (SBEM-DF), que será rea­li­zado nos dias 23, 24 e 25 de setem­bro de 2011, na Escola de Aper­fei­ço­a­mento dos Pro­fis­si­o­nais da Edu­ca­ção — EAPE, em Brasília-DF. O V EBREM con­gre­gará em torno de 500 par­ti­ci­pan­tes, entre pro­fes­so­res da edu­ca­ção básica, alu­nos de gra­du­a­ção e pós-graduação, pro­fes­so­res da edu­ca­ção supe­rior e pes­qui­sa­do­res das áreas de Edu­ca­ção Mate­má­tica, His­tó­ria da Mate­má­tica, Mate­má­tica e áreas afins.

A com­ple­xi­dade da soci­e­dade atual, mani­festa nos mais vari­a­dos seto­res como as ciên­cias, a eco­no­mia, as tec­no­lo­gias, a orga­ni­za­ção domés­tica e pes­soal, requer para seu pla­ne­ja­mento, admi­nis­tra­ção, desen­vol­vi­mento e manu­ten­ção, além de conhe­ci­men­tos e com­pe­tên­cias, o que tem sido cha­mado de criatividade.

As prá­ti­cas esco­la­res podem pro­mo­ver con­di­ções favo­rá­veis ao desen­vol­vi­mento do poten­cial cri­a­tivo dos alu­nos. No caso da Mate­má­tica, faz-se neces­sá­rio refle­tir sobre a forma de orga­ni­za­ção do cur­rí­culo e do tra­ba­lho peda­gó­gico, pois, em mui­tas salas de aula, em vez de se esti­mu­lar a cri­a­ti­vi­dade, reforçam-se este­reó­ti­pos que carac­te­ri­zam a Mate­má­tica como uma área difí­cil de ser apre­en­dida, sem espaço para a cri­a­ti­vi­dade, pois se trata de uma ciên­cia exata e imutável.

Mas como pode­mos defi­nir cri­a­ti­vi­dade em Edu­ca­ção Matemática?

No V EBREM, dese­ja­mos res­pon­der a essa per­gunta e dis­cu­tir as diver­sas for­mas de expres­são da cri­a­ti­vi­dade em Mate­má­tica. Para isso, a estru­tura aca­dê­mica do evento consta de pales­tras com pes­qui­sa­do­res de renome naci­o­nal e inter­na­ci­o­nal na área de Edu­ca­ção Mate­má­tica, oferta de vários mini­cur­sos, pôs­te­res e rela­tos de expe­ri­ên­cias, comu­ni­ca­ções cien­tí­fi­cas e ati­vi­da­des cul­tu­rais. Durante o V EBREM, tam­bém acon­te­cerá a Assem­bleia ordi­ná­ria da SBEM-DF e a elei­ção de uma nova diretoria.

Faça já sua ins­cri­ção, inclu­sive com a apre­sen­ta­ção de seus tra­ba­lhos em uma das moda­li­da­des, e divul­gue o evento junto aos seus colegas.

Edição especial do programa “Biotônico”

Ufa! Esta­mos em férias, e , obvi­a­mente, como pro­fes­sor só agora con­sigo pos­tar o que con­si­dero uma pro­du­ção de qua­li­dade. Con­fi­ram, pois esse pro­grama “Biotô­nico” Zeca Baleiro, Celso Bor­ges e Otá­vio Rodri­gues apre­sen­tam edi­ção espe­cial do pro­grama. No ar desde abril de 2010, a atra­ção reúne música, poe­sia e cul­tura popular.